[免费公开课] 25年山东财经大学436资产评估基础班课程试听

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授课科目:资产评估基础

授课课时:25课时

课程介绍:本课程主要讲解各章重点内容,便于帮助学生理解每章重难点、攻克计算题目。本课程旨在帮学生打好基础,为后续背诵提供便利。

授课时间:5月13日-8月11日,每周周日晚6点-8点半(半小时休息时间)其中5月13日3点-4点为第一课时的讲解,其余不变。

授课讲师:本科国际商务,24考研一志愿上岸学姐,专业课140+。曾多次担任辅导班教学工作,责任心强。

授课教材:资产评估基础,中国资产评估协会编写。2024年资产评估师全国统一考试辅导教材。

授课内容:
第一课时:第一章第一节+第一章第二节
                    1.资产评估的基本概念和特点
                    2.资产评估的原则
第二课时:第一章第三节+第一章第四节
                     1.我国资产评估行业的发展
                     2.我国资产评估的地位和作用
第三课时:第二章第一节+(部分)第二章第二节
                     1.劳动价值论
                     2.效用价值伦                  
第四课时:第二章第三节
                     1.供求理论
第五课时:第二章第四节+第二章第五节
                      1.市场结构理论
                      2.有效市场理论
第六课时:第三章第一节+第三章第二节
                      1.资产评估法律体系概述
                      2.资产评估法的主要内容
第七课时:第三章第三节+第三章第四节
                       1.资产评估管理
                       2.我国国有资产评估管理
第八课时: 第三章第五节
                       1.我国资产评估准则
第九课时:第四章第一节+第四章第二节
                       1.资产评估相关当事人
                       2.资产评估目的
第十课时:第四章第三节+第四章第四节
                       1.资产评估对象和评估范围
                       2.资产评估价值类型
第十一课时:第四章第五节+第四章第六节
                       1.资产评估假设
                       2.资产评估基准日与报告日
第十二课时:第五章第一节+第五章第二节
                       1.资产评估程序概述
                       2.明确业务基本事项
第十三课时:第五章第三节+第五章第四节
                       1.订立业务委托合同
                       2.编制资产评估计划
第十四课时:第五章第五节+第五章第六节
                       1.实施现场调查
第十五课时:第五章第七节+第五章第八节+第五章第九节
                       1.评定估算形成结论
                       2.编制出具评估报告
                       3.整理归集评估档案
第十六课时、第十七课时:第六章第一节市场法
第十八课时、第十九课时:第六章第二节收益法
第二十课时:第六章第三节+第六章第四节
                       1.成本法
                       2.资产评估方法的选择
第二十一课时:第七章第一节+第七章第二节
                        1.资产评估报告概述
                        2.资产评估报告的基本内容  
第二十二课时:第七章第三节+第七章第四节
                         1.国有资产评估报告的特殊要求
                         2.资产评估档案的概念与内容
第二十三课时:第七章第五节+第八章第一节
                         1.资产评估档案的归集和整理
                         2.资产评估的职业道德
第二十四课时、第二十五课时:第八章第二节+第九章第一节+第九章第    二节+计算题
                         1.资产评估的法律责任
                         2.国际评估准则
                         3.国外评估准则
                         4.强调计算题计算
                          
注:上课进程以实际进度为主,但基本与计划相同。


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