如何判断自己有没有科研能力

很多人想考研，但又担心自己没有科研能力，所以今天就来说说，如何判断自己有没有科研能力。

日常学习表现
其实，我们日常学习的表现也很能体现我们有没有科研能力。比如，我们对于专业课的学习，并没有停留在简单记忆课本内容的阶段，而是能从课本的内容中，产生思考，发出疑问，进而解决问题。如果你在日常学习时，能有以上的过程，并且愿意与任课老师讨论学科问题的话，那么恭喜你，你初步具有科研能力了。

本科毕业论文
这段时间网络比较火的一个话题，就是被毕业论文逼疯的大学生们！因此，本科毕业论文也成了初步判断学生具不具备科研能力的一个重要指标。在毕业论文中，我们是否能阐述清楚主要观点，分论点能不能支撑我们的总论点，使用的研究方法是否得当，结论是否清晰明了。如果你面对以上内容，没有太大的问题，那么你还是有科研能力的。

对问题的应变能力
我们在进入到本科学习后会发现，很多问题只有短短的一句话，但是需要我们用很长的篇幅去阐释这些问题。所以，不少同学在做题时，也发现有的人就是面对问题时，一筹莫展，而有的人面对这些问题时，往往能找到很好的角度进行切入，进而阐释自己的观点和解决问题。这其实就是科研中对于问题的分析和应变能力的展现。

创新能力
最能体现我们创新能力的就是在设计论文时，面对着已经被很多人研究的学科、专业问题，我们还是能找到很好的切入点，进行研究。如果你在分析文章和写论文时，可以想到别人还没有研究过，或是很少研究过的问题，那你的创新能力一定不会太差，是有科研能力的。

逻辑思维能力
能支撑我们写完硕士论文，光会写本科论文，有应变能力和创新思路是远远不够的，要知道硕士论文的题量就要比本科论文大很多，这个时候就需要我们有逻辑思维的能力。逻辑思维能力帮助我们在写论文时，能将有关联的分论点连接起来，能让我们从理性的角度去思考论文题目和写好论文。所以，逻辑思维能力是很重要的一项科研能力。

批判思维
我们在硕士或是博士研究生阶段，对于专业问题的探讨和论文的写作，不是一味地应和，也不是简简单单思考出新的思路就可以了，我们还需要的是批判思维。科学和学术能够前进与发展，就离不开我们对已有观点的思考，甚至是批判。所以，同学们在思考我们是否有科研能力时，要想想我们能不能提出不同观点，并做到有理有据，自圆其说。

拥有科研能力，不是一蹴而就的事儿，是我们长时间学习与思考的积累，所以即使现在不具备科研能力，我们也不要灰心，通过自己对于专业的深入理解与分析，说不定你会发现自己也同样具有很优秀的科研能力呢。